A Revolução Cubana

No início da revolução , o governo Fidel foi visto com simpatia pela simpatia pública dos Estados Unidos. Mas , em pouco tempo, essa imagem positiva foi revertida. O governo revolucionário determinou a execução sumária de todos os inimigos políticos do novo governo e promoveu a desapropriação  e a nacionalização de uma série de empresas norte-americanas. Fidel decretou a reforma agrária , desapropriou os latifúndios  controlados por grandes empresas , nacionalizou os bancos e as minas. em 1960, a Texaco e outras refinarias  de petróleo  foram nacionalizadas diante da recusa delas em refinar o petróleo para o novo governo cubano. Em 1961, os Estados Unidos romperam relações comerciais e diplomáticas com a Ilha. Qualquer cidadão, empresa ou filial de empresa  norte-americana  ficou impedindo de realizar transação comercial com Cuba. Proibiu -se também o turismo , que constituía uma importante fonte de renda para o país. Em 1962 , Cuba foi expulsa da OEA (organização dos Estados Americanos) e lhe foi imposto bloqueio econômico por todos os países do continente , com exceção do México. Esses acontecimentos forçaram uma aproximação definitiva de Cuba com a URSS , que passou a adquirir , a bom preço, os tradicionais produto de exportação cubanos , principalmente o açúcar , e forneceu a Cuba ajuda financeira inicial de 100 milhões de dólares para promover a industrialização no país. Cuba passou a adotar o sistema socialista e a manter relações políticas e econômicas com os outros países já alinhados à URSS (Bulgária , Alemanha Oriental , Tchecoslováquia etc.). Até o final da década de 1980 , cerca de 85% do comércio exterior cubano era realizado dentro do bloco socialista . A perda desse comércio foi determinante para o colapso da economia cubana .

Clonagem

Você já deve ter ouvido sobre a clonagem do DNA e agora vamos falar da clonagem de organismos multicelulares , mencionando três técnicas desenvolvidas para se obter um clone: a) reproduz-se em laboratório um acontecimento natural, que é a reprodução vegetativa (mais comum em plantas) , ou, no caso de animais como mamíferos , estimula-se em laboratório o surgimento de gêmeos monozigóticos. Neste caso, recolhem-se sêmen e óvulos de animais selecionados que possuem características de interesse e promove-se a fecundação em laboratório .  Assim que o zigoto se forma e se iniciam as primeiras divisões celulares, as células originadas são separadas artificialmente e implantadas em fêmeas ("mães de aluguel") , onde se completa o desenvolvimento embrionário. Cada uma dessas células dará origem a um indivíduo geneticamente idêntica . Formam-se, então, clones de animais de interesse para o ser humano; b) a partir de células somáticas , como foi o caso da ovelha Dolly: uma célula receptora , o ovócito retirado do ovário de uma ovelha da raça Blackface, teve seu material genética removido com auxílio de uma micropipeta. Uma célula (2n) retirada da glândula mamária de uma ovelha adulta da raça finn dorset foi mantida em estado de quiescência , ou seja, em condições que a tornaram pouco ativa. Essa célula foi fundida ao ovócito desprovido de material genético nuclear. O ovócito , agora com o núcleo 2n recebido da célula somática , foi estimulado a iniciar o desenvolvimento embrionário. A seguir , o embrião com poucas células foi introduzido no útero de uma "mãe de aluguel". Vale ressaltar que o processo de clonagem não é simples quanto parece . No caso descrito, foram produzidos 277 embriões até que um deles, a Dolly, nascesse. Mesmo assim, Dolly apresentou sinais de envelhecimento precoce e artrite , tendo sido sacrificada em 2003 em função de complicações de saúde, aos 7 anos de idade; c) a partir  de células embrionárias , como foi o caso do primeiro animal clonado no Brasil : a bezerra Vitória , da raça Simental, que nasceu em 17 de março de 2001, no Campo Experimental Sucupira , da Embrapa (Empresa  Brasileira de Pesquisa Agropecuária ). Vitória é fruto da transferência do núcleo de uma célula de embrião de cinco dias, coletado de uma vaca da raça Simental , para um ovócito enucleado retirado de uma vaca de outra raça. Depois , o embrião em início de desenvolvimento foi implantado em uma "vaca de aluguel" . Gestação e parto ocorreram normalmente. Aos três anos de idade, Vitória recebeu o sêmen de um touro de sua raça , (Simental) e deu à luz no dia 19 de setembro de 2004 seu primeiro filhote : a bezerrinha Glória. A possibilidade da clonagem , inclusive a humana , tem levantado intensas discussões éticas.  É importante frisar que não se clonam indivíduos , mas sim genomas , termo que se refere ao conjunto de todo o DNA nuclear que determinado organismo tem em suas células. A clonagem não impede as interações complexas do genótipo com o ambiente na produção do fenótipo. Assim, apesar de genotipicamente idênticos , os clones não terão exatamente os mesmos fenótipos por causa da ação do meio. Outra questão a ser analisada nessas clonagens é o DNA mitocondrial , que pode conter alguns genes responsáveis por doenças , responsáveis por doenças ,  como é o caso da doença humana chamada atrofia óptica de Leber, um tipo de cegueira. Se a clonagem for feita apenas com a transferência de núcleo 2n para o ovócito desprovido de DNA nuclear, o DNA mitocondrial será o do ovócito e o clone não será completo por causa do material genético das mitocôndrias. Quando ocorre fusão entre a célula 2n e o ovócito desprovido de DNA nuclear , o DNA mitocondrial é em parte do ovócito e em parte da célula somática, e o clone terá mitocôndrias tanto do ovócito quanto da célula que se fundiu a ele. Testes de maternidade ( para constatar quem é a mãe de uma criança) podem ser feitos pela análise do DNA mitocondrial, pois as mitocôndrias dos descendentes são herdadas apenas da mãe.

O Termo "Revolução" Na História

A palavra "revolução" originou-se provavelmente da astronomia a partir da teoria de Copérnico [...] . No seu científico o termo reteve o seu significado original latino, designando o movimento rotativo , regular e inexorável dos astros. [...] No século dezessete encontramos pela primeira vez a utilização política da palavra , mas o conteúdo metafórico ainda estava ligado ao sentido original , o movimento de retornar a um ponto preestabelecido. A palavra foi primeiramente usada na Inglaterra não para designar a assunção de Cromwell ao poder ( a primeira ditadura revolucionária), mas ao contrário, depois da queda do déspota por ocasião da restauração da monarquia. Podemos precisar o exato instante em que a palavra "revolução" foi utilizada no sentido de mudança irresistível e não mais como um movimento recorrente. Foi durante a noite de 14 de julho de 1789 em Paris, quando Luís XVI ouviu de um emissário que a Bastilha havia caído. " É uma revolta", disse o rei. Ao que o mensageiro retrucou : "Não, majestade, é uma revolução". Nas décadas seguintes conformou-se um quadro de que as revoluções não são feitas de homens isolados, mas resultado de um processo incontrolável do qual os homens são parte. E foi somente na metade do século dezenove que Proudhon cunhou a expressão "revolução permanente" e com ela trouxe o conceito de que não existem revoluções , mas uma só, total e perpétua. Teoricamente , a consequência mais ampla da Revolução Francesa foi o nascimento da noção de História e do processo dialético , da filosofia de Hegel. Foi a Revolução Francesa e não a Americana que incendiou o mundo e foi consequentemente dela e não do curso dos acontecimentos na América que a presente conotação da palavra ganhou o formato atual. Neste nosso século as ocorrências revolucionárias passaram a ser examinadas dentro dos padrões franceses e em termos de necessidades históricas. 

-Arendt , Hannah. Arendt e as revoluções. Disponível em : <http://almanaque.folha.uol.com.br/filosofiaarendt.htm>. Acesso em: 7 de maio 2007.

O Refino Eletrolítico do Cobre

Uma das importantes aplicações do cobre metálico é como condutor de eletricidade em fios elétricos e em circuitos eletrônicos. Isso exige alta pureza, pois o cobre impuro não é um condutor tão bom quanto o cobre puro. Isso torna necessário purificar o cobre obtido na metalurgia , pois sua pureza geralmente não é suficiente para usá-lo como condutor elétrico.  Para a obtenção de cobre com pureza superior a 99,5% , é empregado o refino eletrolítico. O procedimento envolve a eletrólise de uma solução aquosa de CuSO4, utilizando como ânodo (Pólo Positivo) o cobre metalúrgico , que contém impurezas como ferro, zinco, ouro , prata e platina.  No ânodo , ocorre a oxidação do cobre e das impurezas que se oxidam mais facilmente que ele (ferro, zinco). As impurezas mais difíceis de oxidar (ouro, prata , platina) desprendem-se do eletrodo ao longo do processo e formam um depósito no fundo do recipiente , a lama anódica. O custo do refino eletrolítico é atenuado pela venda dos materiais presentes na lama anódica. No cátodo , ocorre a redução dos íons Cu2+ a cobre metálico , mas não de íons como Fe2+ e Zn2+ , que são mais difíceis de reduzir que o Cu2+ e permanecem em solução , garantindo alta pureza do cobre depositado.

Democracia , Educação e Cidadania

O lado dramático e cruel da situação educacional brasileira está exatamente aí. O homem da camada social dominante tira proveito das deformações de sua concepção de mundo. Ao manter a ignorância , preserva sua posição de mando, com os privilégios correspondentes. O mesmo não sucede com o homem do Povo. As deformações de sua concepção de mundo atrelam-no , indefinidamente, a um estado de incapacidade , miséria e subserviência. Transformar essa condição humana, tão negativa para a sociedade brasileira , não poderia ser uma tarefa exclusiva das escolas. Todo o nosso mundo precisaria reorganizar-se para atingir-se esse sim. No entanto, é sabido que as escolas teriam uma contribuição específica a dar , como agências de formação do horizonte intelectual dos homens. Cabia à lei fixar certas condições , que assegurassem duas coisas essenciais: a equidade na distribuição das oportunidades educacionais; a conversão das escolas em instituições socializadoras, pondo cobro ao divórcio existente entre a escolarização e o meio social. Ainda aqui a lei se mostra parcial e inoperante. Atende aos interesses dos novos círculos de privilegiados da sociedade brasileira, como as classes médias e ricas das grandes cidades, e detém-se diante do desafio crucial : a preparação do homem para a democracia , que exige uma educação que não seja alienada política, social e historicamente. 

+Fernandes, Florestan. Educação e Sociedade no Brasil. São Paulo: Dominus/Edusp, 1966. P. 537.

O Ciclo Menstrual

Já comentamos que a adenoipófise produz dois hormônios gonadotrópicos : o hormônio luteinizante (LH) e o folículo estimulante (FSH). Na mulher , o FSH estimula os folículos ovarianos a produzirem óvulos , e esses folículos em desenvolvimento secretam o estrógeno , hormônio sexual feminino , responsável pelo aparecimento dos caracteres sexuais secundários típicos das mulheres. Os hormônios gonadotrópicos na mulher interagem com os produzidos pelo ovário , de modo que uns controlam a produção dos outros . A interação desses hormônios determina uma série de alterações no sistema reprodutor feminino, dando orgiem ao ciclo menstrual. Considerando um ciclo menstrual de 28 dias, a ovulação ocorre por volta do 14¤ dia. Se não houver fecundação, o organismo se prepara para a próxima menstruação. É importante frisar que nem todas as mulheres têm ciclos menstruais de 28 dias e aquelas que têm nem sempre ovulam no 14¤ dia. Além disso, o dia da ovulação pode variar de um ciclo para outro. Por isso , o método anticoncepcional da "tabelinha" tem alto índice de falhas , como explicado anteriormente. Tomando como base um ciclo padrão de 28 dias , as modificações que ocorrem no corpo da mulher ao longo desse período podem ser analisadas sob os pontos de vista hormonal , ocariano e uterino. No 1¤ dia do ciclo uterino a parede do útero , denominada endométrio, que está espessa e muito vascularizada, começa a descamar dando origem à menstruação , que dura em geral 5 dias. Depois, essa parede se recupera pela ação de hormônios , ocorrendo uma fase proliferativa e uma fase secretora. A hipófise aumenta a produção de FSH , que induz os folículos ovarianos a amadurecerem os óvulos , na realidade , os ovócitos . Em geral apenas um dos folículos atinge desenvolvimento maior que os outros . Assim , a mulher amadurece geralmente apenas um folículo por mês. O folículo em desenvolvimento inicia a secreção do estrógeno , que passa a ter alta concentração no sangue. Essa concentração de estrógeno começa a inibir a produção de FSH pela hipófise , ao mesmo tempo em que a estimula a secretar LH. A concentração de LH aumenta rapidamente , tornando-se o estímulo hormonal para a ovulação , que costuma ocorrer no 14¤ dia no caso do ciclo que estamos analisando como exemplo. Os altos níveis de estrógenos do 6¤ ao 14¤ dia do ciclo estimulam o crescimento do endométrio (fase proliferativa). O FSH tem um pico de produção e volta a cair novamente até o início de um novo ciclo menstrual. Após a ovulação , a alta concentração de LH estimula a formação do corpo lúteo ou corpo amarelo no folículo que eliminou o ovócito . Sob a influência do LH , o corpo lúteo inicia a produção de outro hormônio: a progesterona. Este estimula as glândulas do endométrio a secretarem seus produtos (fase secretora) e é importante também para manter o endométrio desenvolvido dentro do útero . O aumento da concentração de progesterona inibe a produção de LH pela hipófise (Feedback negativo) e , assim, a concentração de LH decresce. Por volta do 22¤ dia do ciclo o corpo amarelo começa a regredir e , com isso, os níveis de progesterona e de estrógeno sofrem redução. No 28 ¤ dia os níveis de progesterona , estrógenos , LH e FSH estão baixos , sendo que o baixo nível de progesterona representa a eliminação do estímulo que mantém o endométrio desenvolvido. Nessas condições , o endométrio fica na iminência de uma nova descamação (menstruação), reiniciando o ciclo.

A Guerra Fria

Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo se dividiu em dois blocos: o bloco dos países capitalistas , liderados pelos Estados Unidos, e o bloco dos países socialistas , liderados pela União Soviética. A tensão entre os dois blocos gerou conflitos. Esses conflitos , porém, até agora , são contornáveis. O mundo tem até hoje suas atenções voltadas para as superpotências. Teme-se um confronto direto entre os Estados Unidos e a Rússia, principalmente depois de a União Soviética ter experimentado com sucesso a bomba atômica. A verdade é que tanto os Estados Unidos como a Rússia lutaram um contra o outro na tentativa de impedir o crescimento expansionista . O grande trunfo é a bomba atômica. A Rússia lançou bomba atômica em 1949. Os Estados Unidos sentiram que precisavam projetar-se no cenário mundial, e lançaram, em 1952, a bomba de hidrogênio , a bomba H. Em 1953 , a Rússia também lançou a sua bomba H. Os dois gigantes temiam suas posições. Em 1957, os Estados Unidos sentiram-se perdidos ao saberem que a Rússia havia colocado em órbita o primeiro satélite artificial , de nome Sputinik, mostrando ao mundo que o espaço poderia ser explorado e poderia ser motivo de futuros confrontos. Os Estados Unidos reagiram com a construção de mísseis de longo alcance . A Rússia também começou a construção de mísseis. Os dois gigantes começaram a ter consciência de que uma guerra poderia levar ao fim e à destruição da humanidade. Hoje, a tecnologia nuclear pode ser usada tanto para fins pacíficos como também para fabricar as bombas atômicas. O perigo de uma Terceira Guerra Mundial é grande , por isso os países vêm realizando campanhas em prol do desarmamento e do pacifismo. Em 1983 , os Estados Unidos anunciaram seu projeto Guerra nas Estrelas , que é um sistema de defesa com base em raios laser e mísseis antimísseis. Em 1985, Ronaldo Reagan (presidente dos EUA) e Mikhail Gorbatchov (presidente da URSS) se reuniram para tratar sobre desarmamento e pacifismo. O Brasil fez um acordo com a Alemanha para desenvolver um programa de energia nuclear . Ao que se sabe , o Brasil quer aproveitar essa energia para fins pacíficos. Temos usinas nucleares instaladas em Angra dos Reis . Porém , esperamos que realmente sejam utilizadas para fins pacíficos. A verdade é que um poder muito grande foi colocado nas mãos dos homens. Esperamos que eles saibam usá-lo para fins pacíficos.